La Scuola dell’Infanzia “Adele”, scuola paritaria dall’a.s. 2000/2001, è iscritta al registro nazionale del terzo settore. Si riconosce di ispirazione cristiana, senza finalità di lucro ed esercita la sua attività educativa in Lainate dal 1908.
Svolge un servizio di pubblica utilità, in quanto risponde ai criteri oggettivi di servizio pubblico, pur essendo chiaramente e dichiaratamente configurata secondo la prospettiva della fede cattolica.
Nell’evoluzione storica ha modificato modalità e mezzi educativi, conservando intatto l’amore per i bambini e la passione educativa.
Mette il bambino al centro dell’attenzione e dell’attività educativa, dell’ambiente di vita, di formazione e di cultura, come valore umano sommo ed irripetibile da cogliere, amare, formare e preparare.
I bambini sono quindi i protagonisti attivi del processo di apprendimento e i costruttori delle proprie conoscenze, guidati anche dai propri interessi; essi sono il fulcro della comunicazione, gli adulti sono aiutanti e guide.
La scuola riconosce inoltre quali suoi principi ispiratori:
COSTITUZIONE ITALIANA ed in particolare gli articoli 3-33-34 della Costituzione, rispettando e favorendo:
- l’uguaglianza formale e sostanziale: la Scuola favorisce l’inserimento di bambini appartenenti a culture, razze e religioni diverse; partecipa all’opera di rimozione degli ostacoli di ordine economico e sociale che, limitando di fatto la libertà e l'uguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della personalità umana
- l’accoglienza: la Scuola si impegna a favorire l’accoglienza dei bambini ed il loro inserimento, con particolare riguardo alle situazioni di rilevante necessità e disabilità
- la frequenza: la Scuola è attenta a sollecitare la regolarità e la continuità di frequenza dei bambini
- la partecipazione: la Scuola, nella chiara distinzione dei ruoli e delle responsabilità, stimola il coinvolgimento, la partecipazione e la collaborazione dei genitori, cui riconosce in ogni caso il diritto prioritario all’educazione
- libertà d’insegnamento: nell’impegno a perseguire le mete del progetto educativo della Scuola, i docenti hanno diritto ad esercitare la propria autonoma libertà metodologica e didattica
- l’aggiornamento del personale: l’aggiornamento e la formazione permanente sono un impegno di tutto il personale scolastico, per rispondere in modo sempre più adeguato alle esigenze educative e formative - culturali dei bambini.
LEGGE 10 MARZO 2000, N. 62 – PARITÀ SCOLASTICA: “Norme per la parità scolastica e disposizioni sul diritto allo studio e all’istruzione”
DECRETO DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA 20 MARZO 2009, N. 89: “Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione”
DECRETO MINISTERIALE 16 NOVEMBRE 2012, N. 254: “Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione”
DECRETO LEGISLATIVO 13 APRILE 2017, N. 65: “Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni”
INDICAZIONI NAZIONALI E NUOVI SCENARI, 22 FEBBRAIO 2018: “Documento a cura del Comitato Scientifico Nazionale per le Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione”
LINEE GUIDA PER LA VALUTAZIONE DELLA PLUSDOTAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA, CNOP DICEMBRE 2018
LEGGE 20 AGOSTO 2019, N. 92: “Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica”
LINEE PEDAGOGICHE PER IL SISTEMA INTEGRATO “ZEROSEI”, DM 334/ 2021
LINEE GUIDA PER LE DISCIPLINE STEM, DM 184/2023
LINEE GUIDA PER L’EDUCAZIONE CIVICA, D.M.183/2024
I DOCUMENTI dell’A.MI.S.M. (Associazione Milanese Scuole Materne) e della F.I.S.M. (Federazione Italiana Scuole Materne), cui la Scuola è associata.